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Cette activité va permettre aux enfants de travailler les couleurs à travers l'apprentissage d'un chant. Objectif: chanter la chanson « aux pays des couleurs » tous ensemble. Matériel: Un baffle avec la chanson, images avec les couleurs et les actions à reproduire : rouge plus rien ne bouge, bleu tu caches tes yeux, orange tu bouges des hanches, vert touche parterre, jaune tu téléphones. Regroupement: Tous les enfants sont installés sur les bancs au coin tapis. Je suis assise sur une chaise devant eux. Installation: Je prépare la chanson dans le baffle, je rentre avec les enfants, ensuite on s’installe tous ensemble au coin tapis et j’explique l’activité. Déroulement: Premier jour: Les enfants sont en position d’écoute. Je fais d’abord écouter une première fois la chanson aux enfants pour leur faire découvrir sans chanter et je leur pose quelques questions : « De quoi parle la chanson» « De quelles couleurs parle-t-on ? » J’explique également les mots de vocabulair

Nous plaçons les pompons sur le papillon coloré

Cette activité va permettre aux enfants de reconnaitre les couleurs en replaçant les pompons sur la bonne couleur. Objectif: placer les pompons colorés sur les éléments du corps du papillon, de la même couleur. Matériel: Fiche plastifiée avec papillon coloré, pompons rouge, bleu, jaune, orange, vert. Regroupement: l'enfant est assis sur une table individuellement. Installation: je prépare le matériel sur la table. Les enfants vont s’installer à la table de leur choix. Déroulement: Les enfants observent les fiches avec les papillons. Ils replacent les pompons en fonction de la couleur, sur la fiche. Ils se corrigent seuls à l’aide de la fiche. Questions à poser aux enfants pour l'évaluation cognitive: « Qu’avez-vous fait aujourd’hui ? » RA : « Nous avons placé les pompons sur la fiche. » « Comment avez-vous fait ? » RA : « Nous avons mis le pompon coloré sur les parties du corps du papillon de la même couleur » « Avez-vous réussi à faire l’activité ?» RA : ouiii. » Ph

Nous peignons les feuilles d’automne à l’aide de cotons-tiges

Cette activité va permettre à l'enfant de travailler la couleur orange. Objectif: peindre le dessin de la feuille d’automne à l’aide de l’empreinte des Cotons-Tiges trempés dans de la peinture. Matériel: des feuilles A3 avec un dessin d’une feuille d’arbre, de la peinture orange, des Cotons-Tiges. Regroupement: 4 enfants sont assis sur une table au coin peinture. Installation: Je prépare le matériel sur la table. Les enfants vont s’installer à la table de leur choix et j’appelle les enfants qui viendront faire l’atelier peinture. Déroulement : Les enfants enfilent leur tablier. Je leur donne la peinture, une feuille de dessin et des Cotons-Tiges. Les enfants trempent les Cotons-Tiges dans la peinture orange ensuite ils tapotent les Cotons-Tiges sur le dessin pour le remplir. Je les laisse travailler seuls, mais je suis présente s’ils ont besoin d’aide. Questions à poser aux enfants pour l'évaluation cognitive : « Qu’est-ce que nous avons fait aujourd’hui ? » RA : «

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